El IES Jorge Manrique de Motilla del Palancar impulsa la internacionalización con su proyecto Erasmus Plus para el ciclo 2025-2026.
El IES Jorge Manrique de Motilla del Palancar (Cuenca) lanzó el programa internacional “Sumando personas, cruzando fronteras” dentro del marco Erasmus Plus (KA121) para el ciclo 2025-2026, con convocatoria abierta del 14 de noviembre de 2025 al 8 de enero de 2026. El proyecto, que busca mejorar la competencia digital (incluyendo uso ético de la inteligencia artificial), impulsar la sostenibilidad medioambiental, fortalecer idiomas como inglés y francés, y promover la movilidad educativa en Europa, contempla movilidades para profesorado y alumnado a destinos como Noruega, Irlanda y Francia, con actividades de aprendizaje por observación, cursos de formación y períodos de prácticas profesionales. El instituto, que da respuesta educativa a la Manchuela Conquense desde 1983 y cuenta con acreditación Erasmus, desarrolla el programa bajo las normas del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), con financiación regulada que cubre desplazamientos, estancia y apoyo organizativo, según la convocatoria oficial KA121-SCH.
📅 13 de febrero de 2026 | 📍 Motilla del Palancar, Cuenca, España | ✍️ Birmux News
Motilla del Palancar, Cuenca — El IES Jorge Manrique, centro educativo que desde hace más de cuatro décadas es referente en la Manchuela Conquense, da un paso decisivo en su proceso de internacionalización con el lanzamiento del proyecto “Sumando personas, cruzando fronteras”, iniciativa enmarcada dentro del programa Erasmus Plus que permitirá a docentes y estudiantes participar en movilidades educativas internacionales durante el ciclo escolar 2025-2026.
El programa, aprobado bajo la modalidad KA121-SCH (Movilidad para alumnos y personal de educación escolar) y gestionado por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), representa una apuesta institucional por la formación integral que trasciende fronteras y conecta al alumnado con realidades educativas, culturales y profesionales de otros países europeos, según información del portal oficial del centro.
IES Jorge Manrique: más de 40 años formando a la Manchuela
Historia y trayectoria del centro
El IES Jorge Manrique nació en 1983 y desde entonces ha estado en constante crecimiento de instalaciones y alumnado, consolidándose como el principal centro de educación secundaria de referencia en la comarca de la Manchuela Conquense.
Perfil del centro:
• Ubicación: Motilla del Palancar, provincia de Cuenca, Castilla-La Mancha
• Fundación: 1983 (más de 40 años de trayectoria)
• Ámbito de influencia: Motilla del Palancar y pueblos de la Manchuela Conquense
• Oferta educativa: ESO, Bachillerato y Formación Profesional
• Instalaciones: En constante ampliación con tecnologías de información y comunicación
• Especialización: Fuerte énfasis en FP técnica (Automoción, Automatización, Electricidad)
Compromiso con la innovación y la internacionalización
El centro ha demostrado su vocación innovadora participando activamente en:
• Programas Erasmus+ en Educación Escolar y Formación Profesional
• Gala Erasmus+ FP (octubre 2025)
• Campeonato Regional de FP (octubre 2025) con destacada participación
• 5ª Edición Objetivo Emprendedores (noviembre 2025)
• Programas cofinanciados por el Fondo Social Europeo
• European Day of Languages (septiembre 2025)
“Sumando personas, cruzando fronteras”: ejes del proyecto
1. Competencia digital y uso ético de la IA
El primer pilar del proyecto es el desarrollo de la competencia digital, con especial énfasis en el uso ético de la inteligencia artificial.
Objetivos específicos:
• Alfabetización digital avanzada para docentes y alumnado
• Formación en IA generativa y sus aplicaciones educativas
• Ética digital: privacidad, sesgos algorítmicos, derechos de autor
• Pensamiento crítico sobre tecnologías emergentes
• Herramientas digitales para el aprendizaje colaborativo
• MyAcademicID y Tarjeta Europea del Estudiante (ESC) como plataformas digitales
“Consideramos que es enriquecedor desarrollar la digitalización a lo largo del curso para formar al estudiante desde el Centro. Trabajaremos, por tanto, de forma virtual de cara a las movilidades, abarcando prácticamente cada aspecto, desde la formación hasta la cumplimentación de documentos”, según el documento oficial del proyecto.
2. Sostenibilidad medioambiental
El segundo eje responde a la prioridad Erasmus+ de sostenibilidad medioambiental, alineada con el Pacto Verde Europeo.
Acciones concretas:
• Transporte sostenible: Priorizar tren y autobús sobre avión cuando sea viable
• Educación ambiental integrada en todas las movilidades
• Observación de buenas prácticas de sostenibilidad en centros europeos
• Proyectos eco-sostenibles desarrollados en colaboración internacional
• Concienciación climática entre la comunidad educativa
3. Fortalecimiento de idiomas: inglés y francés
El tercer pilar busca mejorar las competencias lingüísticas de la comunidad educativa, especialmente en inglés y francés.
Estrategias lingüísticas:
• Inmersión lingüística durante movilidades
• Cursos de formación en idiomas extranjeros para profesorado
• Intercambios comunicativos con centros socios
• Certificaciones oficiales: Acreditar nivel según Marco Común Europeo de Referencia (MCER)
• Materiales didácticos multilingües
El baremo de selección de profesorado participante otorga puntuación especial a la competencia lingüística acreditable en idioma inglés según el MCER.
4. Movilidad educativa en Europa
El cuarto objetivo fundamental es hacer de la movilidad una realidad accesible para estudiantes y docentes del centro.
Tipos de movilidad contempladas:
Para profesorado:
• Aprendizaje por observación (job shadowing) en centros educativos europeos
• Cursos de formación en metodologías innovadoras
• Intercambio de buenas prácticas pedagógicas
Para alumnado:
• Prácticas profesionales (especialmente alumnado de FP)
• Estancias formativas en centros socios
• Proyectos colaborativos transnacionales
Destinos europeos: Noruega, Irlanda y Francia
Selección estratégica de países socios
El proyecto contempla movilidades a tres países con sistemas educativos de referencia en Europa:
Noruega
• Sistema educativo de excelencia con alto rendimiento en PISA
• Innovación pedagógica y tecnología educativa avanzada
• Educación ambiental integrada curricularmente
• Enfoque en bienestar estudiantil
Irlanda
• Inmersión en inglés como lengua nativa
• Tradición educativa anglosajona
• Sector tecnológico pujante (hub europeo de empresas tech)
• Hospitalidad y cultura acogedora
Francia
• Sistema educativo estructurado con fuerte tradición académica
• Idioma francés como segunda lengua extranjera
• Proximidad geográfica y cultural
• Formación Profesional dual de calidad
Convocatoria y proceso de selección
Calendario oficial: 14 noviembre – 8 enero
La convocatoria KA121 para el ciclo 2025-26 estableció los siguientes plazos:
Apertura: 14 de noviembre de 2025 Cierre: 8 de enero de 2026 (ambos incluidos) Modalidad: Solicitud individual del profesorado interesado Coordinación: Cristina Bahillo (mcbahilloh@educa.jcyl.es), responsable Erasmus+ de Educación Escolar
Requisitos de participación para profesorado
Requisitos obligatorios:
• Personal docente del IES Jorge Manrique
• Fecha de cese laboral mínima al 30 de junio de 2026
• No estar bajo expediente disciplinario o situación análoga
• Compromiso de participación activa en el proyecto
Baremo de selección: criterios de priorización
La Comisión Erasmus+ del centro selecciona participantes mediante baremo que valora:
A) Situación laboral en el centro:
• Funcionario de carrera con destino definitivo: 5 puntos
• Funcionario de carrera con destino provisional: 2 puntos
• Vacante o sustitución (interinidad): 1 punto
B) Competencia lingüística acreditable:
• Nivel de inglés según Marco Común Europeo de Referencia (MCER)
• Puntuación variable según nivel certificado (A2, B1, B2, C1, C2)
Nota importante: El profesorado que ya haya sido beneficiario de una movilidad Erasmus+ en cursos anteriores pasa al final de la lista de reservas según su orden de prelación, garantizando oportunidades para quienes no han participado previamente.
Financiación Erasmus+: ayudas cubiertas
¿Qué gastos cubre el programa?
Las ayudas de la Unión Europea se abonan a la organización coordinadora (el IES Jorge Manrique) y sirven para cubrir:
1. Gastos de desplazamiento
• Transporte internacional (avión, tren, autobús)
• Transporte local en el país de destino
• Cuantía variable según distancia y medios de transporte elegidos
2. Gastos de estancia
• Alojamiento durante la movilidad
• Manutención (alimentación)
• Cuantía variable según país de destino y duración
3. Apoyo organizativo
• Gestión administrativa del proyecto
• Seguimiento y coordinación de actividades
• Plataformas digitales y herramientas de comunicación
Información sobre financiación específica
El SEPIE publicó el 4 de febrero de 2026 información actualizada sobre financiación de proyectos Erasmus+ de la convocatoria 2026, incluyendo las normas de asignación presupuestaria para proyectos KA121-SCH.
Plazos de ejecución: antes del 31 de agosto de 2026
Calendario de movilidades
Para aprendizajes por observación (job shadowing):
• Plazo límite: Antes de finalizar el curso académico 2025-26
• Periodo recomendado: Febrero – junio de 2026
Para cursos de formación:
• Plazo límite: Antes del 31 de agosto de 2026
• Periodo recomendado: Julio – agosto de 2026 (formación intensiva en periodo no lectivo)
Obligaciones de los beneficiarios
Compromisos adquiridos
Los participantes seleccionados deben:
• Realizar la movilidad en los plazos establecidos
• Cumplir con todas las cláusulas del convenio firmado
• Completar documentación previa y posterior a la movilidad
• Participar en formaciones preparatorias
• Compartir aprendizajes con la comunidad educativa del centro
• Contribuir a la difusión del proyecto Erasmus+
• Entregar informes finales dentro de los 5 días naturales tras finalizar la movilidad
Acreditación Erasmus: compromiso a largo plazo
¿Qué es la acreditación Erasmus?
La acreditación Erasmus en Educación Escolar es un reconocimiento otorgado por el SEPIE a centros educativos que demuestran compromiso sostenido con la internacionalización.
Ventajas de contar con acreditación:
• Acceso a financiación regular sin necesidad de concursar anualmente
• Simplificación administrativa de solicitudes
• Mayor previsibilidad para planificación de movilidades
• Reconocimiento de calidad del proyecto educativo
• Integración del Plan Erasmus en el proyecto de centro
El IES Jorge Manrique, al participar en la convocatoria KA121 y demostrar continuidad en proyectos europeos, avanza en su camino hacia la consolidación de su dimensión europea institucional.
Normas de calidad Erasmus
Estándares de excelencia
Todos los proyectos Erasmus+ deben cumplir con las Normas de Calidad Erasmus, que garantizan:
1. Selección transparente y equitativa de participantes 2. Preparación adecuada antes de la movilidad 3. Acompañamiento durante la movilidad 4. Apoyo al retorno y diseminación de resultados 5. Reconocimiento de aprendizajes adquiridos 6. Gestión financiera transparente 7. Evaluación continua del proyecto
Erasmus+ 2021-2027: contexto del programa
Presupuesto y alcance europeo
El programa Erasmus+ 2021-2027 cuenta con un presupuesto de más de 28,000 millones de euros para toda Europa y es:
• Más inclusivo: Oportunidades para personas de todos los orígenes
• Más digital: Desarrollo de capacidades digitales (Plan de Acción de Educación Digital)
• Más sostenible: Alineado con el Pacto Verde Europeo
• Más internacional: Cooperación con terceros países ampliada a Educación Escolar
El programa financiará proyectos de movilidad y cooperación transfronteriza para 10 millones de personas de todas las edades.
Impacto esperado en el IES Jorge Manrique
Transformación del centro educativo
El proyecto “Sumando personas, cruzando fronteras” busca generar impactos múltiples:
Para el profesorado:
• Actualización metodológica con prácticas innovadoras europeas
• Desarrollo profesional continuo
• Ampliación de redes profesionales internacionales
• Motivación y compromiso renovado con la profesión docente
Para el alumnado:
• Ampliación de horizontes personales y profesionales
• Competencias interculturales desarrolladas
• Empleabilidad mejorada (especialmente en FP)
• Confianza y autonomía fortalecidas
Para el centro:
• Dimensión europea consolidada
• Prestigio y reconocimiento institucional
• Innovación pedagógica acelerada
• Vinculación con redes europeas de centros educativos
Conclusión: el futuro es europeo
El lanzamiento del proyecto “Sumando personas, cruzando fronteras” por parte del IES Jorge Manrique representa mucho más que una iniciativa educativa internacional. Es una declaración de principios sobre el tipo de educación que este centro de la Manchuela Conquense quiere ofrecer a su comunidad.
En un mundo cada vez más interconectado, donde la movilidad, la digitalización, la sostenibilidad y las competencias interculturales son requisitos indispensables para la ciudadanía del siglo XXI, el IES Jorge Manrique apuesta por abrir puertas, derribar fronteras y construir puentes.
Los cuatro ejes del proyecto —competencia digital y IA ética, sostenibilidad, fortalecimiento de idiomas y movilidad educativa— responden precisamente a las prioridades definidas por la Unión Europea para la educación del futuro.
Las movilidades a Noruega, Irlanda y Francia no son turismo educativo. Son oportunidades de aprendizaje transformador que exponen a docentes y estudiantes a otras realidades, otros sistemas, otras formas de enseñar y aprender.
Como enfatiza el propio nombre del proyecto, se trata de “sumar personas” —construir comunidad educativa ampliada más allá de las fronteras nacionales— y “cruzar fronteras” —tanto geográficas como mentales, culturales y pedagógicas.
Con más de 40 años de trayectoria sirviendo a la Manchuela Conquense, el IES Jorge Manrique demuestra que los centros educativos de zonas rurales y comarcas pequeñas también pueden tener dimensión europea, también pueden participar en redes internacionales, también pueden ofrecer oportunidades de movilidad a su alumnado.
La participación en Erasmus+ no es solo un programa. Es una filosofía educativa que entiende que la mejor preparación para el futuro incluye conocer el mundo, hablar otros idiomas, entender otras culturas y construir una identidad europea compartida sin renunciar a las raíces locales.
El proyecto está en marcha. Las movilidades comenzarán en los próximos meses. Y cuando docentes y estudiantes del IES Jorge Manrique regresen de Noruega, Irlanda o Francia, traerán consigo no solo certificados y fotos, sino experiencias transformadoras que cambiarán la forma en que ven la educación, el mundo y a sí mismos.
Porque, al final, de eso se trata Erasmus+: de transformar vidas a través de la educación. Y en Motilla del Palancar, esa transformación ya comenzó.
