Eilan tiene 13 años, vive en Hermosillo y lleva cuatro años enseñando a otros niños a cuidar el planeta con talleres de reciclaje e hidroponía

Eilan Alberto Miranda Valenzuela tiene 13 años y lleva cuatro impartiendo talleres de reciclaje, germinación e hidroponía en espacios comunitarios de Hermosillo. Su proyecto Guardianes del Futuro ha alcanzado de manera indirecta a más de mil niñas y niños en Sonora.

Eilan Alberto Miranda Valenzuela, creador del proyecto Guardianes del Futuro, lleva cuatro años impartiendo talleres de educación ambiental en Hermosillo, Sonora, a través de cursos sobre reciclaje, germinación, hidroponía, arte con materiales reutilizados y aprovechamiento de residuos orgánicos , una iniciativa que según el propio joven ha impactado indirectamente a más de mil niñas y niños y que lo ha llevado a presentar proyectos en la Universidad de Sonora, el Bosque Urbano La Sauceda, programas culturales municipales como Parque al Arte y la feria de divulgación científica ExpoCiencias, en un fenómeno de activismo ambiental infantil que en México convive con el programa nacional Guardianas y Guardianes del Territorio de la SEMARNAT y la CONANP —que en los últimos dos años formó a 168 jóvenes como líderes en la protección de los ecosistemas más emblemáticos del país — y con el movimiento latinoamericano Guardianes por la Vida, fundado por el niño colombiano Francisco Vera con respaldo de UNICEF y 400 integrantes de distintos países de América Latina , según documenta Proyecto Puente en una nota publicada hoy mismo.

📅 13 de marzo de 2026 | 📍 Hermosillo, Sonora | ✍️ Birmux News

Hermosillo, Sonora, 13 de marzo de 2026 — Eilan empezó a los nueve años. No con una petición al gobierno ni con una cuenta de redes sociales. Con talleres. En un espacio comunitario. Con niños más pequeños que él y materiales que otros habían tirado a la basura.

Cuatro años después, tiene reconocimientos del Centro Ecológico de Sonora, ha presentado sus proyectos en la Universidad de Sonora y ya puede decir, con datos, que ha llegado de manera indirecta a más de mil niñas y niños.

Lo que no ha cambiado es la escala. Eilan sigue impartiendo talleres principalmente los fines de semana en espacios públicos y comunitarios de Hermosillo. No es una ONG. No tiene financiamiento institucional. Es un estudiante de 13 años con una pregunta muy concreta: ¿cómo le explicas a un niño de siete años que el planeta necesita su ayuda sin abrumarlo?

Lo que enseña y cómo lo enseña

Cinco disciplinas, materiales reutilizados y la premisa de que aprender haciendo es más efectivo que escuchar

A través de cursos sobre reciclaje, germinación, hidroponía, arte con materiales reutilizados y el aprovechamiento de residuos orgánicos, Eilan busca demostrar que existen múltiples formas de contribuir al cuidado de la Tierra y reducir el impacto ambiental en la vida cotidiana.

El modelo es deliberadamente práctico. Un taller de germinación no requiere invernadero ni laboratorio: una semilla, un vaso con tierra y una semana de observación bastan para que un niño de primaria entienda el ciclo de la vida vegetal de manera que ningún libro de texto garantiza. La hidroponía, que enseña a cultivar sin suelo con sistemas de agua enriquecida, es una de las disciplinas más populares entre los participantes porque produce resultados visibles en días.

“Guardianes del Futuro nació de mi idea de concientizar a muchos más niños sobre las diferentes formas de apoyar al medio ambiente y concientizar sobre la Tierra, no solo para el presente sino para el futuro. En mi trayectoria de cuatro años he impactado indirectamente a más de mil niños, y mi meta es que el club Guardianes del Futuro siga creciendo para crear más proyectos sostenibles que tengan que ver con la alimentación, el arte, la ingeniería y la educación ambiental.”
— Eilan Alberto Miranda Valenzuela, a Proyecto Puente

Dónde ha llegado — y adónde quiere llegar

Del Bosque Urbano La Sauceda a la Universidad de Sonora y ExpoCiencias — con el club como siguiente paso

Además de impartir talleres en espacios comunitarios como el Bosque Urbano La Sauceda, Eilan ha llevado su mensaje a distintos foros educativos y sociales. Ha participado en actividades en la Universidad de Sonora, en programas culturales municipales como Parque al Arte y en diversos eventos académicos y de divulgación científica, incluyendo ExpoCiencias, donde ha presentado parte de sus proyectos relacionados con la sustentabilidad y la innovación ambiental.

Entre los reconocimientos que ha recibido se encuentra el mérito y contribución al medio ambiente otorgado por el Centro Ecológico de Sonora. El Centro Ecológico es una de las instituciones de referencia de la región en educación ambiental y conservación de fauna, por lo que el reconocimiento tiene peso dentro del ecosistema ambiental de Sonora.

El siguiente paso que Eilan describe no es un evento puntual sino una estructura: quiere que el club Guardianes del Futuro siga creciendo para crear más proyectos sostenibles que tengan que ver con la alimentación, el arte, la ingeniería y la educación ambiental. La diferencia entre un taller y un club es la continuidad: los talleres pasan, el club permanece y multiplica.

El contexto que rodea su trabajo: México y el activismo ambiental juvenil

168 jóvenes formados por CONANP en reservas naturales — y 400 niños latinoamericanos en Guardianes por la Vida

Eilan no trabaja en el vacío. En México existe un ecosistema creciente de iniciativas de activismo ambiental juvenil que operan en escalas muy distintas pero con la misma premisa: que la educación de las nuevas generaciones es la intervención más efectiva a largo plazo para la conservación.

El programa más ambicioso a nivel nacional es Guardianas y Guardianes del Territorio, impulsado por la SEMARNAT y la CONANP desde la Reserva de la Biosfera Islas Marías. Con el respaldo del Proyecto VIDA, un total de 168 jóvenes han sido capacitados en los últimos dos años como líderes en la protección de los ecosistemas más emblemáticos del país. El programa convoca cada año a jóvenes de todo México para formarse durante 16 días intensivos en temas de conservación, restauración, manejo territorial, participación comunitaria y acción climática.

El programa tiene tres momentos: la convocatoria, un proceso formativo de 15 días en Islas Marías y un acompañamiento técnico de un año en los territorios de origen de cada joven. Los egresados regresan a sus comunidades a diseñar y ejecutar proyectos locales, generando una red nacional de custodios comprometidos con la sostenibilidad.

A nivel latinoamericano, el referente más conocido del activismo ambiental infantil es el colombiano Francisco Vera Manzanares, quien fundó Guardianes por la Vida con el respaldo de UNICEF. Actualmente son 400 niños y niñas de distintos países de América Latina quienes forman parte del movimiento. Francisco tiene hoy 16 años —empezó a los diez— y ha presentado su trabajo ante la COP26 y ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos.

“Nosotros los niños y jóvenes de este mundo no somos el futuro, somos el presente, por lo tanto pedimos a ustedes las acciones necesarias para contrarrestar el deterioro ambiental expresado en el cambio climático. Recordemos que una parte clave para empezar a concientizarnos es la educación, por eso necesitamos educación para la vida en donde nos enseñen a cuidar nuestro planeta desde pequeños.”
— Francisco Vera, fundador de Guardianes por la Vida, ante la COP26, citado por UNICEF

En Sonora específicamente, el gobierno estatal lanzó en febrero de 2026 el programa Guardianes del Agua en la primaria Leona Vicario de Cananea, con el objetivo de concientizar a las nuevas generaciones sobre la importancia del cuidado del vital líquido en un municipio minero históricamente afectado por la contaminación del río Sonora desde el derrame de 2014.

Por qué la educación ambiental en la infancia importa — y por qué la iniciativa individual tiene límites

La UNESCO, en su informe Reimaginar juntos nuestros futuros, señala que la educación ambiental integrada al currículo desde la infancia es la intervención con mayor impacto sostenido en la formación de hábitos ecológicos en la edad adulta. No los campamentos de verano ni los talleres puntuales —aunque contribuyen— sino la integración sistemática en el aula y en la vida cotidiana del hogar.

Eso es exactamente lo que Eilan no puede hacer solo. Un estudiante de 13 años con talleres de fin de semana puede llegar a mil niños en cuatro años. El sistema educativo de Sonora tiene más de 600.000 alumnos de educación básica. La brecha entre el alcance de la iniciativa individual y la escala del problema estructural no es un fracaso de Eilan: es la descripción exacta de por qué el activismo ambiental juvenil necesita tanto el entusiasmo de los jóvenes como la infraestructura del Estado para multiplicarse.

Lo que Eilan sí puede hacer —y lo ha hecho durante cuatro años— es demostrar que el interés existe, que los niños responden, y que no hace falta un laboratorio equipado ni un presupuesto para empezar. Una semilla, un vaso con tierra y alguien dispuesto a explicar por qué importa. Eso, al menos, ya lo tiene resuelto.