La SEP prepara “Historia del Pueblo de México” para el ciclo 2026-2027 con perspectiva de género: Mario Delgado convocó a historiadores el 5 de marzo y promete entrega en septiembre

El 5 de marzo de 2026, Mario Delgado reunió a historiadores, ilustradores e investigadoras para iniciar el nuevo libro de Historia de cuarto a sexto de primaria. Se llamará “Historia del Pueblo de México” y llegará a las aulas en septiembre. La presidenta Sheinbaum pidió explícitamente que nunca más un libro de Historia olvidara a las mujeres.

El secretario de Educación Pública Mario Delgado encabezó el 5 de marzo de 2026 el inicio de los trabajos para elaborar el nuevo libro de Historia de cuarto a sexto de primaria, que llevará por título “Historia del Pueblo de México. Primaria” y que según la subsecretaria de Educación Básica Angélica Noemí Juárez seguirá tres momentos: la integración del contenido histórico, la adaptación didáctica mediante la participación de maestras, maestros y estudiantes normalistas de Educación Primaria, y el proceso de validación del contenido histórico y la perspectiva didáctica, para que pueda enviarse a la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg) para su impresión y que en septiembre próximo los ejemplares puedan entregarse para su uso en el ciclo escolar 2026-2027 , en un proyecto que busca ofrecer una narrativa histórica más incluyente y dar mayor visibilidad a las mujeres que participaron en procesos fundamentales del país como la Independencia, la Reforma y la Revolución , que la directora general de Materiales Educativos Nadia López García enmarca en un momento en que se puede escuchar a las mujeres, en especial a las indígenas, migrantes y campesinas, pero también a las niñas , en el contexto de una SEP que para el ciclo 2026-2027 distribuirá más de 154 millones de ejemplares de Libros de Texto Gratuitos, incluyendo ediciones en Braille y versiones en macrotipo para 13.767 estudiantes con discapacidad visual, además de materiales específicos para escuelas multigrado, que representan casi la mitad de las escuelas públicas del país , según documentan El Universal, Expansión Política y Milenio.

📅 20 de marzo de 2026 | 📍 Ciudad de México | ✍️ Birmux News

Ciudad de México, 20 de marzo de 2026. — En los libros de Historia de primaria que se han usado en México durante décadas, Josefa Ortiz de Domínguez aparece como la esposa del corregidor. Leona Vicario, como la que ayudaba a los insurgentes. Hermila Galindo, la primera feminista mexicana que pidió el voto en 1916, no aparece en muchos de ellos.

Eso es lo que “Nunca más un libro de Historia sin mujeres” significa en la práctica. No es solo una frase del secretario Delgado. Es el diagnóstico de lo que los Libros de Texto Gratuitos han hecho sistemáticamente durante generaciones: poner a las mujeres al margen de la historia que todos los niños de México aprenden de memoria.

El nuevo libro tiene nombre, tiene equipo y tiene fecha de entrega. Lo que no tiene todavía es el texto terminado. Y septiembre está a seis meses.

El equipo: quiénes escriben el libro que cambiará lo que aprenden 25 millones de niños

Expansión Política: historiadores del INAH y la UNAM, investigadoras en migración y el monero Helguera como ilustrador

El proyecto estará a cargo de un grupo de historiadoras, historiadores e investigadores reconocidos en México convocados por el titular de la dependencia Mario Delgado. Entre los convocados se encuentran una historiadora y antropóloga mexicana directora de Etnohistoria del Instituto Nacional de Antropología e Historia y una investigadora de la UNAM dedicada al estudio de procesos sociales, migración y diversidad cultural, cuyo trabajo académico aborda temas de identidad, cultura y dinámicas sociales contemporáneas. También participa un caricaturista, ilustrador e historiador gráfico conocido por su trabajo en medios de comunicación y su participación en proyectos editoriales y de divulgación histórica, uno de los moneros más reconocidos del país y parte del equipo editorial del diario La Jornada. Su participación en el proyecto se orienta a la creación de ilustraciones y recursos visuales para el libro.

La composición del equipo es deliberada. La etnohistoriadora del INAH aporta el conocimiento sobre las mujeres indígenas que han estado sistemáticamente ausentes de los relatos históricos convencionales. La investigadora de migración y diversidad cultural incorpora el enfoque de interseccionalidad que la directora Nadia López García explicó como el eje del libro: no solo visibilizar a las mujeres, sino a las mujeres indígenas, migrantes y campesinas. El ilustrador de La Jornada se encarga de que esa narrativa tenga también una imagen que llegue a niños de 9 a 12 años.

El proceso: tres momentos y el papel de los maestros y normalistas en la validación

Angélica Noemí Juárez y Nadia López García: por qué esta vez el libro se valida antes de imprimirse

El proceso de producción tiene tres momentos que la subsecretaria Juárez describió con precisión en la reunión del 5 de marzo.

Los tres momentos del proceso de producción del nuevo libro de Historia SEP:

📚 Momento 1 — Integración del contenido histórico: el equipo de historiadores e investigadores escribe el texto con criterios de inclusión de género, perspectiva intercultural y rigor académico.

🏫 Momento 2 — Adaptación didáctica: maestras, maestros y estudiantes normalistas de Educación Primaria revisan el contenido y lo adaptan a la realidad del aula — el lenguaje, la extensión, los ejercicios y las actividades que efectivamente pueden implementarse con niños de cuarto a sexto grado.

✅ Momento 3 — Validación: revisión del contenido histórico y la perspectiva didáctica antes de enviarlo a la Conaliteg para impresión. El objetivo es que los ejemplares lleguen a las escuelas en septiembre 2026 para el inicio del ciclo 2026-2027.

La directora general de Materiales Educativos, Nadia López García, externó la disposición de la dirección a su cargo para trabajar en equipo con los historiadores, así como con docentes, para que el nuevo libro esté listo el próximo ciclo escolar.

El contexto que explica el cambio: la salida de Marx Arriaga y el mandato de Sheinbaum

Por qué el nuevo libro llega en 2026 y no antes — y qué tan diferente es de los libros de la NEM

El nuevo libro de Historia no surge en el vacío. Surge después de uno de los episodios más polémicos de la política educativa reciente: la edición de los Libros de Texto Gratuitos de la Nueva Escuela Mexicana que el gobierno de López Obrador distribuyó a partir de 2023 y que generaron controversia tanto por su contenido como por errores de producción.

Tras la salida de Marx Arriaga de la Dirección General de Materiales Educativos, el secretario de Educación Pública Mario Delgado designó a Nadia López, priorizando una visión inclusiva, intercultural y con perspectiva de género. El cambio en la dirección implicó también un cambio en el enfoque: de los libros de la NEM —que integraban áreas de forma interdisciplinaria y generaron resistencia de padres, maestros y gobiernos estatales— hacia un libro de Historia más convencional en su estructura pero más incluyente en su narrativa.

La elaboración del nuevo libro de historia de primaria que incorpore el papel de las heroínas del país fue una petición directa de la presidenta Claudia Sheinbaum. Y el CINVESTAV tiene también un mandato paralelo: el CINVESTAV revisará y fortalecerá las áreas de matemáticas y ciencias en los materiales educativos del mismo ciclo.

Por qué la historia de género en los LTG tiene más de dos décadas — y por qué todavía es urgente

Del artículo 123 constitucional de 2007 a la generación que aprende con libros sin Hermila Galindo

La incorporación de la perspectiva de género en los libros de texto mexicanos no comenzó con este gobierno. Como consecuencia de la Ley General de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia publicada el 1 de febrero de 2007, la SEP emprendió un análisis de los LTG y elaboró nuevos materiales. En 2009-2011 se publicaron materiales específicos y en 2017 se publicó el cuadernillo “La incorporación de la perspectiva de género” para la actualización del personal docente.

El diagnóstico que esa trayectoria deja es incómodo: con o sin perspectiva de género declarada en los materiales complementarios, los libros de Historia de primaria siguieron contando la historia de México como la historia de los hombres que la hicieron. Las mujeres aparecían en los márgenes —como esposas, como madres, como las que “ayudaban”— mientras Hidalgo, Juárez y Cárdenas ocupaban el centro del relato.

Eso es lo que “Nunca más un libro de Historia sin mujeres” promete cambiar. No con un capítulo adicional sobre mujeres ilustres. Sino con una narrativa donde Josefa Ortiz de Domínguez sea la conspirada que organizó la Independencia, no solo la esposa del corregidor. Donde Hermila Galindo sea la feminista que peleó por el voto en 1916, no solo una nota al pie. Donde las mujeres indígenas, migrantes y campesinas sean sujetos de la historia que aprenden 25 millones de niños, no objetos de una historia que se hizo sin ellas.

Septiembre dirá si la promesa se convierte en libro.